二、解決學校標識導視設計單一陳舊，缺乏創新創意，從而影響學校美觀度、美譽度等問題;

　　襄陽五中華僑城實驗學校

　　● 合作客戶：襄陽五中華僑城實驗學校

　　● 服務類別：學校環境導視服務

　　● 學校簡介：襄陽五中華僑城實驗學校是華僑城聯合襄陽五中共建的，襄陽第一座場景式教育校園。學校占地36320㎡，采取九年一貫制辦學標準(含小學、初中)，共設36個班，可容納1800名學生。

　　● 服務內容：設計師將有趣的圖形、歡快的色彩、同質感的材質進行搭配，極具創新創意的麥肯設計標識導視保障其在環境創造中實用功能的同時啟夢孩子美好未來。

　　襄陽五中華僑城實驗學校導視亮點：

　　根植于學校之上，延伸于校園之外的全系全域教育模式成長之樹，猶如學生在校園茁壯成長的映射，在不同的階段體現不同的豐富青春顏色;

　　提取活力橙配合自然綠葉設計元素，呼應整體設計語言。

　　三、解決學校標識導視系統的識別性不足，位置設置不到位, 缺乏宣傳類的標識設施作為校園標識系統等問題;

　　深圳市大鵬創新學校

　　● 合作客戶：深圳市大鵬創新學校

　　● 服務類別：學校環境導視服務

　　● 學校簡介：學校位于大鵬新區，坪西快速路東側，南側為人才住房及文體中心，項目占地30800平方米，為九年一貫制學校。

　　● 服務內容：以創建一個靈活的導視系統支持校園的學習風格為目的，采用簡潔、形象的視覺語言。本項目充分利用場地高差，為學生創造更多交流、運動空間，力圖打造一個高質量、高效率、充滿活力的校園環境，使學生能在學校更好的學習和成長。

   　深圳市大鵬創新學校導視亮點：

　　本次規劃提出“行云流水、長廊庭院、漂浮建筑、立體空間”的設計理念。

　　麥肯利用紋理，直接將標識與紋理結合在一起，不銹鋼激光切割成立體字，打造了具有整體感的空間。使用鮮明的紅色、橙色和綠色的配置，對樓層區域進行劃分，整套導視系統簡約而有質感。

　　四、解決學校導視系統的藝術性、文化性不足，導視設計只流于形式，無法在設計中更好的表現學校的特色等問題。

　　明湖國際學校

　　● 合作客戶：明湖國際學校

　　● 服務類別：學校環境導視服務

　　● 學校簡介：明湖國際學校是深圳光明區第一所民辦高端國際化學校，用地面積約1.8萬平方米，總建筑面積約4.4萬平方米，位于光明云谷片區內，北依中山大學深圳校區、南臨光明小鎮、東接光明湖水利風景區、東北邊緊靠光明科學城啟動區，地理位置優越，環境優美。

　　● 服務內容：設計師提取了Logo的圖形元素作為標識形狀，線條感、現代感、簡約感是其標識導視系統傳遞的核心理念，將文化性、藝術性以及品牌文化注入導視系統中，整套導視系統清爽、簡潔。

　　明湖國際學校導視亮點：

　　簡潔精煉的設計營造安靜、舒適的空間。以形出發，建筑整體外觀層次交錯，并且有著極強的線條感。

　　線條感，這是建筑設計語言給人的第一大感覺，也是麥肯標識導視設計的方向。

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